日语视听说1:11月20号(1939),21号(1938)

This is to inform 1st grade students about homework assignment of the listening course.

Homework Assignment (作业)

You need to do the following by the next class on November 20th or 21st.

(1) Listen to the track 6-1-00 that is “Kiku-mae-ni” on page 70 of section 6-1.

(2) Do 一、二、and 三 on page 70 through 73 of the section 6-1.

(3) Listen to the track 6-2-00 that is “Kiku-mae-ni” on page 78 of section 6-2.

(4) Do 一、二、and 三 on page 79 through 81 of the section 6-2.

Please note that a word “Mori-moyou” in question 2 is a coined word (fabricated). It is not common as a Japanese word at all, so you don’t have to remember the word.

宿題:日語基礎写作1:第12週目

2年生の作文の宿題です。

1836組には 11月15日(金)に出題します。

1837組には 11月14日(木)に出題します。

課題: 志望会社へのアピールとして、以下の2点を書く。

(1)その会社を選んだ理由

(2)自分の能力がどのように会社に役立つか。

文体: 「です・ます体」で書く。「です・ます体」で文体統一すること。

用紙: 学内超市の文具店の原稿用紙。

書き方:横書き。1枚程度、2枚以内。

提出: 来週の 授業開始時。遅れての提出は一切認めない。

注意:・簡体字を4文字以上使ったら、減点する。

・体言止めは使用しない。

・タ形で読点「、」を打ち、文を続ける書き方をした場合は減点する。

・教科書の2から4ページの原稿用紙の使い方を今一度確認すること。

今回の宿題の意図:

上記の(1)と(2)は、会社の面接試験で必ず聞かれることである。本当の就職のとき、これらの質問を聞かれて あわてないように、今から心の準備をする。

日语视听说1:11月13号(1939),14号(1938)

This is to inform 1st grade students about homework assignment of the listening course.

Homework Assignment (作业)

You need to do the following by the next class on November 20th or 21st.

(1) Listen to MP3 on track 5-1-00 that is “Kiku-mae-ni” on page 52 of section 5-1

(2) Do 一、二、and 三 on page 53 through 55 of the section 5-1.

(3) Listen to MP3 on track 5-2-00 that is “Kiku-mae-ni” on page 60 of section 5-2

(2) Do 一、二、and 三 on page 60 through 62 of the section 5-2.

 

宿題:日語基礎写作1:第11週目

2年生の作文の宿題です。

1836組には 11月 8日(金)に出題します。

1837組には 11月 7日(木)に出題します。

課題: 教科書82ページにある「跳早族」に対する意見文を書く。

文体: 「だ・である」体で書く。「だ・である」体で文体統一すること。

用紙: 学内超市の文具店の原稿用紙。

書き方:横書き。1枚程度、2枚以内。

提出: 来週の 授業開始時。遅れての提出は一切認めない。

注意:・簡体字を4文字以上使ったら、減点する。

・体言止めは使用しない。

・タ形で読点「、」を打ち、文を続ける書き方をした場合は減点する。

・教科書の85ページにある段落構成の例①~④に従うこと。

今回の宿題の意図: 意見文を書く。

あなたの書いた意見文を誰かが読む。読んだ人があなたの意見に賛成するとは限らない。しかし、すくなくとも、あなたの書いた意見の内容や根拠を読んだ人が理解できなければならない。

「私の意見は正しい。なぜなら、私の意見は正しいからだ。」・・このような同語反復の堂々巡りにならないように、しっかりと自分の意見とその根拠を書きなさい。

構成は 教科書の85ページにある段落構成の例①~④に従いなさい。③の役割も重要である。他の人の意見、特に自分と異なる意見をよく検討し、その弱点を指摘しなさい。それによってあなたの意見の妥当性を補強することができる。

--- 以上 ---

日语视听说1:11月6号(1939),7号(1938)

This is to inform 1st grade students about homework assignment for the listening course.

Homework Assignment (作业)

You need to do the followings by the next class on November 13th or 14th.

(1) Prepare for the next class by listening to MP3 on track 4-1-00 that is “Kiku-mae-ni” on page 38 of section 4-1

(2) Do 一、二、and 三 on page 38 through 40 of the section 4-1.

(3) You don’t have to do any exercises on section 4-2. Instead, just listen to MP3 files from the track 4-2-01 to 4-2-08. This is because the vocabulary in 4-2 is not good for the beginners.

宿題:日語基礎写作1:第10週目

2年生の作文の宿題です。

1836組には 11月 1日(金)に出題します。

1837組には 10月31日(木)に出題します。

---  宿題1(作文)の指示 ---

課題: 詩の感想文、鑑賞文

※1837組の授業で、言うのを忘れました。教科書の二つの鑑賞文は、情景やストーリーを創作しています。詩を読んで、感想文を書くのは難しいことです。皆さんも難しいと感じたら、ストーリーや情景を自分で考えて作文してください。

文体: 「だ・である体」で書くか、「です・ます」体で書くかは 自分で決めること。決めた文体で文体統一する。

用紙: 学内超市の文具店の原稿用紙。

書き方:横書き。文量は1枚程度。最大2枚まで

提出: 来週の 授業開始時。遅れての提出は一切認めない。

注意:・簡体字を4文字以上使ったら、減点する。

・引用部分を除き、体言止めは使用しない。

・タ形で読点「、」を打ち、文を続ける書き方をしたら減点する。

liangzhiriyu.comに この内容を掲示する。詩は授業中に配布したハンドアウトのみであるので、なくさないこと。

---  宿題2(第12週の宿題の準備)の指示 ---

課題: 仕事内容に興味のある日本の会社をさがす。

用紙: 宿題1の原稿用紙の余白等に以下を書く。

①会社名、②ホームページのURL

提出: 来週の 授業開始時に宿題1の作文と共に提出すること。

注意: 本当の就職ではない。

① 中国語版のホームページがある日本の会社を調べる。

② 興味のある1社を決める。

③ 会社のホームページのURLを記録する。就活サイトでの 紹介ページではなく、その会社の本当のホームページアドレスとする。

④ 多種多様な仕事をしている大会社は除く。

--- 以上 ---

日语视听说1:10月30号(1939),31号(1938)

This is to inform students in classes 1938 and 1939 about homework assignment for the listening course.

Homework Assignment (作业)

You need to do the followings by the next class on November 6th or 7th.

1. Section 3-1 of the text book
(1) Listen to MP3 on track 3-1-00 that is “Warming-up” on page 22.
(2) Do 一、二、and 三 on page 22 through 25.

2. Section 3-2 of the text book
(1) Listen to MP3 on track 3-2-00 that is “Warming-up” on page 28.
(2) Do 一、二、and 三 on page 28 through 30.